Kärnten baut sonderpädagogische Betreuung aus
Unterstützung und Hilfe für jedes Kind – mehr Inklusionsstandorte, mehr Time-Out-Gruppen – LH Kaiser: In Kärnten bekommt jedes Kind die Unterstützung, die es braucht als Voraussetzung für ein gleichberechtigtes Leben
Klagenfurt (LPD). Um jedes Kind im Schulalltag zu unterstützen, wenn es Schwächen, Beeinträchtigungen, Entwicklungsstörungen oder ein gestörtes Sozialverhalten aufweist, weitet Kärnten sein Angebot aus. In der kommenden Regierungssitzung wird Bildungsreferent LH Peter Kaiser in zwei Akten die Inklusionsangebote, die durch weitere Standorte ausgeweitet werden und das Time-Out-Projekt, das um zwei Gruppen erhöht wird, als Bericht und zur Beschlussfassung vorlegen. „In Kärnten bekommt jedes Kind, die Unterstützung, die es braucht, um Voraussetzungen für ein gleichberechtigtes Leben, einen gleichberechtigten Schulalltag und Berufsalltag zu schaffen. Kärnten ist am Weg zur kinderfreundlichsten Region, wir lassen niemanden zurück, wir kümmern uns um alle Kinder gleichermaßen“, so Kaiser.
Schon seit 2012 verfolgt man im Schulbereich den Weg der Inklusion, das heißt, Kinder mit Behinderungen bzw. Beeinträchtigungen werden in kooperativen Kleinklassen unterrichtet, betreut, gefördert. Diese Unterstützung reicht bis zur schulischen Nachmittagsbetreuung. Diese Inklusionsklassen gab es bisher an 10 Standorten in Kärnten, an denen 29 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter zum Einsatz kamen. Mit diesem Schuljahr ist ein weiterer Standort hinzugekommen und sind 32 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter tätig. Die AVS Kärnten deckt diesen personellen Bedarf ab, in Summe werden über 270 Kinder in den Inklusionsklassen beschult und betreut. „Mit dem Beschluss fixieren wir auch die finanzielle Unterstützung der Inklusion in Kärnten. Über 880.000 Euro investieren wir in die Aufrechterhaltung und Ausweitung der Inklusions-Standorte und damit in die Zukunft der Kinder“, so Kaiser.
In den kooperativen Kleinklassen befinden sich max. 7 Schülerinnen und Schüler, in diesem Modell ist der Unterricht personell doppelt besetzt, wird größtmöglich der gemeinsame Unterricht der Kleinklassen mit den Regelklassen angestrebt, erfolgt die Mittags- und Nachmittagsbetreuung gemeinsam unter Hinzuziehung einer Behindertenfachkraft, steht ein eigener Therapieraum zur Verfügung und ergänzen mobile Therapeuten das Angebot für die Kinder.
Ein weiteres Angebot, um Kinder zu unterstützen, die schwere Entwicklungsstörungen oder Störungen in ihrem Sozialverhalten aufweisen, sind die Time-Out-Gruppen, die in Pflichtschulen installiert wurden und von Sozialpädagoginnen und –Pädagogen betreut werden. Verhaltensauffällige Kinder werden in Kleingruppen, aber nicht in separaten Sonderschulen, sondern im Verbund von Pflichtschulen unterstützt. „Wir stocken die Time-Out-Standorte um 2 auf 33 Gruppen auf. Es gibt die Vorgabe der Deckelung, aber die Experten der Bildungsdirektion und die Lebensrealität zeigen den eindeutigen Bedarf auf“, weist Kaiser hin. An 24 Standorten in Kärnten werden 147 Schülerinnen und Schüler von 34 Sozialpädagoginnen und –Pädagogen sowie von 46 Lehrerinnen und Lehrern unterrichtet und unterstützt. Das Land wendet dafür über 1,5 Millionen Euro jährlich auf, um die Personalkosten abzudecken, die Betreuung läuft über den Verein Österreichische Kinderfreunde, Sitz Kärnten.
Quelle: Land Kärnten